abr 06

Diseño, Gestión y Educación de Adultos

Al reconocer que la economía reúne un conjunto de elementos –referencias comprensivas y de acción, prácticas sociales y herramientas cognitivas­ que contribuyen a configurar el mundo social (L´Éstoile, 2014[1]), en el contexto de la Tecnicatura Superior en Economía Social el abordaje del desarrollo de proyectos sociales resulta un elemento esencial. Bajo esta perspectiva todo proyecto que pretenda ser respetuoso de las diversidades socioculturales (puestas en valor en los territorios) requiere de capacidades auto-gestivas o de acompañamiento para su construcción. Es en este marco de revalorización sociocultural y de contribución en la formación de profesionales reflexivos y propositivos, que las capacidades para la elaboración y puesta en marcha de los proyectos es crucial.

[1] L´Estoile, Benoit de, 2014, “ ‘Money is good, but a friend is better’ Uncertainty, orientation to the future, and ‘the Economy’ ”, en Current Anthropology, Universidad de Chicago, v. 55, suplemento 9: 62- 73.

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